Click acá para ir directamente al contenido

U. Autónoma potencia formación con foco en adolescencia vulnerada en futuras matronas y matrones

  • Miércoles 21 de diciembre de 2022
  • 17:55 hrs

Iniciativa trabajada por estudiantes y docentes permitió concretar un programa de formación de monitores en adolescencia vulnerada orientado a menores institucionalizados en la red estatal con el objetivo de trabajar con ellos aspectos de sexualidad y afectividad.

La Universidad Autónoma de Chile, a través de la carrera de Obstetricia y Puericultura, concretó la certificación de estudiantes de la especialidad como monitores en adolescencia vulnerada, un  programa que nació gracias al trabajo conjunto de alumnas y docentes, al que luego se sumó el Servicio Nacional de la Mujer y Equidad de Género (SernamEG) y que permitió formar practica y teóricamente a futuras matronas y matrones con conocimientos y habilidades para generar instancias de trabajo en temáticas de sexualidad y afectividad en adolescentes de entre 14 y 18 años institucionalizados en la red estatal de Mejor Niñez en la comuna de Talca.

Además, este trabajo intersectorial permitió que las monitoras recibieran una doble certificación al haber cumplido los cinco módulos del Programa Mujeres, Derechos Sexuales y Reproductivos del SernamEG, lo que fue ampliamente valorado por autoridades universitarias y sectoriales en la perspectiva de la labor conjunta que se concretó en esta iniciativa y que permite abordar una realidad compleja y delicada, pero avanzando a lograr cambios culturales relevantes para abordar las problemáticas de los niños, niñas y adolescentes integrantes de la red de Mejor Niñez.

La directora de la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Autónoma de Chile, Daniela Andrade, destacó, en primer término, la motivación y compromiso de las estudiantes con un programa de estudio adicional a su carga académica, y también la interdisciplinariedad de la iniciativa que permitió contar con especialistas de las áreas de la Psicología, Trabajo Social, Derecho y Matronería, además de profesionales de Mejor Niñez y SernamEG para tener un mirada integral en la formación. “De esta manera se entregó un pilar fundamental a esta capacitación basado en la educación integral en temáticas de sexualidad, afectividad y género desde temprana edad, lo que incrementa la posibilidad en los adolescentes de tomar una decisión segura, informada y responsable, empoderando a la juventud en la capacidad de análisis, de comunicación, en el fomento de su autocuidado, en relaciones sanas y respetuosas, disminuyendo la violencia de género, abusos sexuales y prácticas negativas”, subrayó Andrade.

La Coordinadora Regional del Programa Mujeres, Derechos Sexuales y Reproductivos del SernamEG, Soledad Ramírez, junto con agradecer a la casa de estudios superiores la concreción de este programa de formación, destacó que la labor conjunta permite apuntar a avanzar en cambios culturales relevantes respecto del trabajo que debe hacerse con grupos vulnerables de nuestra sociedad. “Tenemos que volver a encontrar la esencia del ser humano, volver a escuchar a las personas y está alianza que tenemos con la carrera de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Autónoma de Chile es fundamental porque queremos ir llegando cada vez más a los adolescentes con las temáticas de género, de equidad, de igualdad y de corresponsabilidad familiar, 

entonces el aporte de los profesionales del área de la salud es necesario porque pasa a ser un complemento a esta mirada integral que queremos para el país”, precisó.

Para la estudiante de cuarto año de Obstetricia y Puericultura de la Universidad Autónoma de Chile, Bárbara Villagra, el programa de formación constituyó una “oportunidad de crecimiento adicional, entregándonos herramientas necesarias para abordar de la mejor manera en trabajo con un grupo de personas vulnerable de nuestra sociedad. Asistimos a este curso desde el corazón y con mucho amor por nuestra futura profesión con el objetivo de entregar una atención integral, acercándonos mucho más a la realidad que viven los adolescentes que se encuentran en el sistema Mejor Niñez”, al tiempo que agradeció a la matrona que lideró este proceso, la docente Marcela Zavala, a los profesionales que entregaron los contenidos y a las estudiantes que se comprometieron con esta iniciativa.